Comentário do Professor Carlos Vaz sobre a participação dos Demos no Sapo Challenge

O professor Carlos Vaz acompanhou durante todo o concurso Sapo Challenge 2007 a equipa DEMOS da nossa escola. Hoje, ele deixa-nos um comentário sobre a sua experiência:

       O trabalho desenvolvido com os “Demos” foi a minha primeira incursão pelo mundo dos blogues, numa perspectiva de trabalho colaborativo com alunos.
De um modo geral, a experiência foi bastante positiva, dando para perceber as vantagens deste tipo de recurso em contexto educativo. Assim, destaco alguns aspectos:

- grupo de alunos envolvidos - a actividade desenvolvida no âmbito do Sapo Challenge 2007 não se inseriu nas actividades escolares dos alunos, nem o orientador era professor dos mesmos. Tal poderá ser positivo, uma vez que os participantes não encaravam os desafios como trabalhos académicos e permitiu alguma cumplicidade dentro do grupo de trabalho. Porém, isso também foi um aspecto que condicionou a qualidade de envolvimento de alguns participantes, pois, sabendo que a actividade era voluntária, não se empenharam de forma eficaz. No entanto o elevado grau de dedicação dos que se empenharam permitiu bastante qualidade de trabalho.

- contexto - a actividade desenvolveu-se no âmbito do Sapo Challenge. O objectivo final da participação seria conseguir trazer para a escola uma “Escola do Futuro”, prémio atribuído aos dez finalistas. Para recordar a “Escola do Futuro” da edição anterior, poder-se-a consultar http://ptescolas.telecom.pt/escola_futuro/tecnologia.html. Os equipamentos recebidos pelas escolas, então: cada Sala com acesso à Internet de Banda Larga (wireless), quadro electrónico, videoprojector, PC Multimédia com DVD + Placa TV, portáteis Centrino, Qwisdom (sistema de avaliação no momento). Como se pode concluir facilmente, se traduzirmos estes equipamentos por valores monetários, a verba envolvida é enorme, logo não seria de descurar algum investimento para tentar ganhar o prémio. Na minha perspectiva, o melhor investimento que uma escola pode fazer neste tipo de iniciativas é envolver-se e não encarar como mais uma actividade desenvolvida por um pequeno grupo de alunos. É algo a reter para próximas edições, atendendo ao retorno possível.

- o blogue dos Demos é um bom exemplo de que este tipo de ferramenta tem elevado potencial pedagógico. São diversas as vantagens: os alunos envolvem-se mais facilmente no trabalho com as tecnologias; os blogues são uma ferramenta de fácil manuseio, permitindo a construção de conteúdos para Internet de uma forma simples e intuitiva, se necessidade de conhecimentos técnicos; é possível envolver alunos como moderadores das discussões nos blogues; os alunos têm um maior sentido de posse pelos conteúdos desenvolvidos; permite novas perspectivas de participação aos discentes; permite o extravasar dos conteúdos lectivos para fora do contexto da aula, uma vez que o trabalho está disponível na Internet (mais informação: http://repositorium.sdum.uminho.pt/bitstream/1822/5674/1/16_maria_joao_gom